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    青少年羊癲瘋治療有哪些問題要額外注意?

    來源:貴陽顛康醫院 更新時間:2022-11-12

    青少年羊癲瘋治療有哪些問題要額外注意?羊癲瘋兒童出現行為異常是很常見的,約占羊癲瘋青少年的28.6%,約1/4的青少年可以由環境促發發作,兒童期最常見的促發因素是考試,被人嘲笑,家庭沖突,父母過分關注,忽視等。作為家長應該避免上述因素的發生,同時應該注意以下幾點:

    1、對青少年的情況作定性、定量的全面評估。定性的評估的目的在于了解青少年存在的心理問題所在,作為治療的依據,定量評估是把存在的問題加以量化并觀察治療效果。

    2、對青少年提供有針對性的、有步驟的心理治療。羊癲瘋青少年存在的主要問題是對疾病缺乏認識及因患病帶來的一系列的心理障礙、社會障礙。青少年對疾病的態度及健康的自我認識與期望自己無羊癲瘋病的差異是影響其幸福感的重要因素。成人羊癲瘋病人的心理障礙常源于兒童期,因此應盡早給青少年提供關于羊癲瘋的基本知識,對存在心理障礙的病人及時給予心理干預,提高青少年對疾病的認識水平,解除其焦慮及恐懼的情緒并改善及行為,提高社會適應能力,促進青少年身心健康而有易于發作的控制。

    3、對青少年家長的心理治療。有些青少年家長不希望他人知道孩子患病,有的甚至不愿意讓青少年本人知道,擔心影響青少年前途。但這樣最終會因別人對青少年情況的不理解及青少年不會保護自己造成傷害。青少年親屬特別是父母的焦慮情緒和過分的保護是可以理解的,但卻是引起和加重青少年心理障礙的原因之一。因此有必要的對青少年家長,特別是對青少年母親進行治療,使其建立對疾病的正確認識,消除其心理障礙,以便更好的配合治療。不少學者強調指出,青少年母親羊癲瘋知識的水平和對青少年的態度非常影響青少年的心理狀態。

    4、鞏固治療效果。心理治療的對象是存在心理障礙的青少年。由于內外環境的變化,人的思想和情緒也會隨之改變。所以每次對就診的青少年,除常規藥物治療外,要注意其心理,及時給予幫助,有時需要多次治療,以便及時發現青少年存在的問題,采取有效的治療措施。

    5、老師的作用。在羊癲瘋青少年的社會環境中,老師起著關鍵的作用。應鼓勵家長、老師和醫生之間的交流,及時發現青少年的問題,以防痛失教育良機。

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